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Simo­net­ta Som­ma­ru­ga, Pia­nis­tin und Bundesrätin

Von Karl Schüp­bach und Lukas Vogel­sang – Karl Schüp­bach: Nach den ver­hee­ren­den, auf­wüh­len­den Ereig­nis­sen in Fuku­shi­ma und den anhal­ten­den Umwäl­zun­gen im ara­bi­schen Raum gibt es für mich nur die impe­ra­ti­ve For­de­rung: die Welt muss inne­hal­ten, Atem schöp­fen, neu gewich­ten. Doch es mel­den sich Zwei­fel: ande­re schwer­wie­gen­de Kri­sen wer­den aus­ge­ses­sen, viel­leicht Flick­werk ein­ge­setzt, aber tota­les Umden­ken – nein (Finanz- und Ban­ken­kri­se!). Daher mei­ne Fra­ge: ist die Mensch­heit über­haupt noch lernfähig?

Frau Bun­des­rä­tin Simo­net­ta Som­ma­ru­ga: Ja sicher. Auch wenn man manch­mal einen Moment lang dar­an zwei­felt. Aber die Mensch­heit muss immer wie­der lernen.

Wenn es einen Stroh­halm gibt, könn­te sich die Kul­tur – nach einer völ­li­gen Neu­ge­wich­tung – als Ret­tungs­an­ker anbieten?

Die Kul­tur war schon immer ein zen­tra­ler Motor in der Ent­wick­lung der Mensch­heit, das wird sie auch blei­ben. Den Stel­len­wert der Kul­tur muss sich die Poli­tik immer wie­der neu über­le­gen. Als Kul­tur­schaf­fen­de, als ehe­ma­li­ge Kul­tur­schaf­fen­de, ver­fü­ge ich dafür über eine beson­de­re Sensibilität.

Das hat es in der Schweiz noch nie gege­ben: ein Musi­ker darf einer aus­ge­bil­de­ten Pia­nis­tin und gewähl­ten Bun­des­rä­tin Fra­gen stel­len. Die­se Ein­ma­lig­keit hat sich nach der Wahl auch in der Pres­se in einer gewis­sen Unsi­cher­heit der Kom­men­ta­re wider­spie­gelt: Obwohl Sie schon län­ge­re Zeit in der Poli­tik tätig sind, ist die Kom­bi­na­ti­on Poli­ti­ke­rin auf höchs­ter Ebe­ne / Pia­nis­tin ein Novum. Ein Jour­na­list hat die­se Beson­der­heit mit der eiser­nen Dis­zi­plin, die einer Künst­le­rin eigen ist, als Pri­vi­leg zu defi­nie­ren ver­sucht. Aus fach­li­cher Sicht ist dies mei­ner Ansicht nach inso­fern falsch, als eine Ver­tre­te­rin eines belie­bi­gen Beru­fes die­se Vor­aus­set­zung als Bun­des­rä­tin erfül­len muss. Wo also liegt in Ihren Augen das Geheim­nis, das einer Musi­ke­rin im Bun­des­rat Erfolg ein­brin­gen kann? Krea­ti­vi­tät? Die Kunst des Zuhörens?

Es gibt kei­ne Aus­bil­dung, um Bun­des­rä­tin zu wer­den – viel­leicht einer der weni­gen Beru­fe, für den es kei­ne typi­sche Aus­bil­dung gibt. Ich bin über­zeugt, und das ist auch mei­ne Erfah­rung, dass der Beruf einer Musi­ke­rin für eine Poli­ti­ke­rin eine sehr geeig­ne­te Vor­aus­set­zung ist. Wer Musik macht, kann zuhö­ren, hat das auch geübt. Er kann sich sel­ber zuhö­ren, auch ande­ren selbst­ver­ständ­lich, das ist wich­tig. Dis­zi­plin ist in der Musik und in allen Küns­ten, zusam­men mit der Bega­bung, eben­falls eine wich­ti­ge Vor­aus­set­zung. Auch das kann man in der Poli­tik gut gebrau­chen. Vor allem aber, und das ist für mich das Wich­tigs­te, steht die Krea­ti­vi­tät, in der Tat. Poli­tik ist eine höchst krea­ti­ve Tätig­keit: Man ver­sucht, für die Gesell­schaft Lösun­gen zu fin­den, die für mög­lichst vie­le oder für alle gut sind, und von den meis­ten mit­ge­tra­gen wer­den kön­nen. Da bin ich eben über­zeugt, dass die Krea­ti­vi­tät, die man in der Musik übt, pflegt und aus­bil­det, aus­ser­or­dent­lich wert­voll ist, um in der Poli­tik gute Lösun­gen zu finden.

Übri­gens, einen Satz möch­te ich noch anfü­gen: Eine gute Bun­des­rats-Sit­zung ist wie Kam­mer­mu­sik. Und es gibt immer wie­der auch Kam­mer­mu­sik in den Bundesrats-Sitzungen.

Die­se Fra­ge noch ver­tieft: ich bin der fes­ten Über­zeu­gung, dass ein­zig eine gewal­ti­ge Auf­wer­tung der Kul­tur im wei­tes­ten Sin­ne, die Welt aus der heu­ti­gen, lebens­be­droh­li­chen, Situa­ti­on her­aus­füh­ren kann. Dies gilt vor allem für die rei­chen Natio­nen, also auch für die Schweiz. Gera­de hier aber stiehlt sich die Regie­rung unse­res Lan­des weit­ge­hend aus der Ver­ant­wor­tung und über­lässt die Kul­tur­för­de­rung den Kan­to­nen. Ist das noch zu ver­ant­wor­ten? Ist hier der Föde­ra­lis­mus nicht zum Schei­tern verurteilt?

Die Kul­tur braucht sicher das Enga­ge­ment der Poli­tik. Aber ich glau­be, man soll­te die Erwar­tun­gen an die Poli­tik auch nicht zu hoch schrau­ben. Die Kul­tur braucht auch Frei­räu­me, die Kul­tur braucht eine Gesell­schaft, die bereit und auch fähig ist, sich in der Kul­tur zu enga­gie­ren, um nicht zu sagen, sie zu kon­su­mie­ren. Die Kul­tur­för­de­rung, ganz spe­zi­fisch poli­tisch gese­hen, wird häu­fig mit der Vor­stel­lung ver­knüpft, Geset­ze zu machen oder Geld zu spre­chen. Ich glau­be, das wäre zu eng gefasst. Also: Die Kul­tur muss einen hohen Stel­len­wert haben in der Gesell­schaft, und die Poli­tik kann und muss dazu einen Bei­trag leis­ten, aber sie kann nicht die allei­ni­ge Ver­ant­wor­tung über­neh­men, um Kul­tur in einer Gesell­schaft zu fördern.

Sie haben sich kürz­lich in einer Radio­sen­dung (Sams­tags­rund­schau) zu eben die­sem Föde­ra­lis­mus bekannt, es ging um eine enge Zusam­men­ar­beit mit den Kan­to­nen in der Fra­ge einer all­fäl­li­gen Flücht­lings­wel­le aus dem nord­afri­ka­ni­schen Raum. Es gibt Sach­ge­bie­te, die in der allei­ni­gen Kom­pe­tenz des Bun­des lie­gen, zum Bei­spiel der Natio­nal-Stras­sen­bau. Kann es wahr sein, dass dem­ge­gen­über huma­ni­tä­re Fra­gen und die Kul­tur Pro­ble­me von unter­ge­ord­ne­ter Bedeu­tung sind?

Ich bin wirk­lich eine Anhän­ge­rin des Föde­ra­lis­mus. Ich habe die Erfah­rung gemacht – ich war ja auch lan­ge Gemein­de­rä­tin, und in der Regie­rung einer gros­sen Gemein­de –, dass vie­le Ent­schei­dun­gen, die in den Gemein­den nahe bei den Leu­ten gefällt wer­den, gute Ent­schei­dun­gen sind. Die­ses föde­ra­le Sys­tem lässt die Mög­lich­keit der Krea­ti­vi­tät zu, die Mög­lich­keit, dass etwas an einem klei­nen Ort ent­wi­ckelt und dann aus­ge­wei­tet wird. Die Mei­nung, dass nur gut geför­dert, gut unter­stützt und einen hohen Stel­len­wert hat, was vom Bund orga­ni­siert ist, die­se Mei­nung tei­le ich über­haupt nicht. Daher wäre es aus mei­ner Sicht auch falsch zu sagen, wenn sich der Bund nicht um die Kul­tur küm­mert, sie zen­tral steu­ert, dann hat Kul­tur einen zu klei­nen Stel­len­wert. Das wäre, so glau­be ich, zu kurz gegrif­fen. Aber der Bund hat natür­lich eine Mit­ver­ant­wor­tung, des­halb gibt es ja auch den Kul­tur­för­de­rungs-Arti­kel in der Bun­des­ver­fas­sung. Aber ich glau­be, wir soll­ten nicht unter­schät­zen, was gera­de im schwei­ze­ri­schen Sys­tem auf der Ebe­ne der Gemein­den und Kan­to­ne mög­lich ist und auch tat­säch­lich gere­gelt wird.

Die ursprüng­li­che Idee des Stän­de­ra­tes war ein­leuch­tend: es soll in unse­rem Regie­rungs­sys­tem eine Kam­mer geben, wo der Kan­ton Nid­wal­den über das glei­che Gewicht ver­fügt wie der Kan­ton Zürich. Allein, ist ein solch par­ti­ku­lä­res Den­ken heu­te im Zeit­al­ter ganz­heit­li­cher Denk­wei­se noch ange­bracht? Und noch ein­mal zurück zum Stän­de­rat: der Natio­nal­rat hat die Initia­ti­ve «Jugend und Musik» mehr­heit­lich ange­nom­men. Die­se Initia­ti­ve ver­langt, dass die För­de­rung musi­scher Fächer durch die Schu­le in der Ver­fas­sung ver­an­kert wird. Der Stän­de­rat aber ver­langt einen Gegen­vor­schlag, was erfah­rungs­ge­mäss zu einer Ver­wäs­se­rung einer Initia­ti­ve führt. Was hal­ten Sie von die­ser Entwicklung?

Der Stän­de­rat hat als Rat die Auf­ga­be, die Sicht der Kan­to­ne stär­ker zu berück­sich­ti­gen, das hängt mit unse­rem poli­ti­schen Sys­tem zusam­men. Der Stän­de­rat hat sicher bei sei­nen Über­le­gun­gen zur Initia­ti­ve «Jugend und Musik» die Sicht der Kan­to­ne und die Kom­pe­tenz­ver­tei­lung zwi­schen Bund und Kan­to­nen stär­ker gewich­tet als der Natio­nal­rat. Der Bun­des­rat lehnt die Initia­ti­ve «Jugend und Musik» ab, er ist der Mei­nung, dass die Kom­pe­ten­zen heu­te rich­tig ver­teilt sind, dass eben der Bil­dungs­be­reich in der Zustän­dig­keit der Kan­to­ne liegt, dass sich der Bund hier nicht ein­mi­schen soll, auch nicht par­ti­ku­lär und spe­zi­fisch für die Musik. Ich habe als ehe­ma­li­ge Musi­ke­rin grund­sätz­lich sehr gros­ses Ver­ständ­nis dafür, dass man den Bereich der Musik und der musi­ka­li­schen Bil­dung grund­sätz­lich stär­ker gewich­tet als bis­her, ähn­lich wie man das ja im Bereich Jugend und Sport tut, die Initia­ti­ve lehnt sich ja dar­an an. Und ich bin als ehe­ma­li­ge Musi­ke­rin auch über­zeugt davon, dass es sich für die Gesell­schaft lohnt, dass unse­re Kin­der und Jugend­li­chen Zugang haben zu musi­ka­li­scher Bil­dung, dass sie ein Instru­ment ler­nen kön­nen. Es ist wis­sen­schaft­lich nach­ge­wie­sen, Unter­su­chun­gen bele­gen es, dass eine musi­ka­li­sche Bil­dung, die Aus­bil­dung an einem Instru­ment, die Ent­wick­lung des Gehirns för­dert, indem eben die lin­ke und die rech­te Hirn­hälf­te bes­ser mit ein­an­der in Kon­takt sind, und die intel­lek­tu­el­len und emo­tio­na­len Fähig­kei­ten, wie man so sagt, bes­ser in einen Aus­gleich gebracht wer­den. Das sind Ent­wick­lun­gen, die für die Gesell­schaft sehr wich­tig sind.

Um auf die Initia­ti­ve zurück zu kom­men: Ich ver­tre­te die Mei­nung des Bun­des­ra­tes, in mei­ner heu­ti­gen Funk­ti­on. Der Bun­des­rat ist der Mei­nung, dass es die­se Initia­ti­ve nicht braucht. Er hat sich damit aber nicht gegen das Anlie­gen aus­ge­spro­chen, das die Initia­ti­ve ver­tritt, son­dern der Bun­des­rat möch­te die jet­zi­ge Kom­pe­tenz­ver­tei­lung nicht ändern. Das bedeu­tet, dass die Bil­dung und die Musik, die Aus­bil­dung, in die Kom­pe­tenz der Kan­to­ne gehö­ren. Dort wo der Bund, im Bereich der musi­ka­li­schen Kul­tur­för­de­rung, sei­nen Bei­trag leis­ten will, sind die Grund­la­gen dazu bereits gelegt.

Abschlies­send noch eine Fra­ge an die Pia­nis­tin: spü­ren Sie manch­mal, wenn es Ihre Zeit zulässt, das Bedürf­nis, Ihre Stim­mung mit Musik aus­zu­drü­cken? Kön­nen Sie uns ver­ra­ten, wel­ches Meis­ter-Werk der Kla­vier­li­te­ra­tur steht Ihnen denn am nächs­ten? Lässt sich die­se Wahl erklären?

Ich spie­le noch regel­mäs­sig Kla­vier, immer wie­der, manch­mal abends, oft nur eine Vier­tel­stun­de. Nicht unbe­dingt um eine Stim­mung aus­zu­drü­cken, son­dern um mich wie­der zu kon­zen­trie­ren und um zurück zu fin­den zum Wesent­li­chen. Dann spie­le ich Bach, eigent­lich immer Bach. Und zwar momen­tan haupt­säch­lich aus dem «Wohl­tem­pe­rier­ten Kla­vier»; das ist ein Kos­mos, in den ich mich hin­ein bege­ben kann, da hat es immer etwas dabei, je nach Stim­mung oder Bedürf­nis. Ich kann dort auch immer wie­der Neu­es ler­nen. Ich spie­le vie­le Prä­lu­di­en, und die Fugen muss ich mir immer wie­der hart erar­bei­ten. Ich ver­su­che auch immer wie­der Neu­es zu ler­nen aus dem «Wohl­tem­pe­rier­ten Kla­vier», um mich geis­tig und tech­nisch eini­ger­mas­sen fit zu hal­ten. Wenn ich wirk­lich wenig Zeit habe, spie­le ich manch­mal nur eine ein­zi­ge Varia­ti­on aus den «Gold­berg Varia­tio­nen». Dazu gibt es übri­gens ein sehr schö­nes Buch von Anna Enquist, das ich gera­de lese. Das Buch wid­met jeder Varia­ti­on ein Kapi­tel. So kann ich die Lite­ra­tur und die Musik, die mir bei­de sehr nahe ste­hen, mit ein­an­der verbinden.

Frau Bun­des­rä­tin, wir dan­ken Ihnen sehr herz­lich für die Beant­wor­tung unse­rer Fra­gen. Mögen Sie wei­ter­hin den rich­ti­gen Fin­ger­satz, den idea­len Anschlag und die gute Pedal-Mischung für die Dur- und Moll-Ton­ar­ten in Ihrer täg­li­chen Arbeit finden!

Foto: Kapu­li Diet­rich
ensuite, Juni/Juli 2011